Los Saberes de mis Estudiantes

Para conocer el uso que hacen los alumnos del Internet, opté por aplicar una pequeña encuesta en donde los alumnos clasificaron de mayor a menor uso los siguientes usos: Buscar información; bajar música, fotos y videos; Crear o producir cosas; compartir información; Chats; vender o comprar productos y por último Obtener asistencia técnica o profesional. La encuesta fue contestada por 31 alumnos y los resultados fueron los siguientes:

Más del 65% de los alumnos encuestados utilizan el Internet para bajar música, fotos y videos; El uso que le sigue es para obtener información tanto para sus tareas como para uso personal; El uso de chats quedó ubicado en tercer lugar de uso. En cuanto a crear o producir cosas, compartir información, vender o comprar productos y obtener asistencia técnica o profesional tuvieron mínimas menciones. Cabe señalar que los alumnos encuestados fueron de primer semestre, supongo que a semestres mas avanzados sus conocimientos y experiencias podrían modificar sus preferencias.

Lo anterior me lleva a la conclusión que el mayor uso del Internet por parte de los alumnos encuestados es como depósito o estanque donde “sacan” u obtienen principalmente un beneficio personal, sin aportar o compartir nada en la red. Debo admitir que es el uso que incluso nosotros como docentes le damos.

Al momento de analizar los resultados con mis alumnos, sus opiniones acerca de crear estrategias para un mejor uso del Internet fueron muy pobres, pero cuando les platicaba acerca del uso de la Web Quest y los Blogs, les cambió su percepción y consideraron las siguientes estrategias:

• Como punto de partida, solicitar ante las autoridades el espacio y equipo requerido para Internet. Actualmente los espacios utilizados para ese fin, tienen los horarios saturados y se complica su uso.


• Lograr que las clases se computación estén orientadas a un uso inteligente de la red.


• Compartir conocimientos con sus compañeros.


• Recibir cursos adicionales para el uso de Web Quest y Blogs.
  

Como docente las estrategias a seguir consistirían en:

• Utilizar las Web Quest en la impartición de mi materia.


• Proporcionar tutorial a mis alumnos para la creación de Blogs, para la revisión de portafolios de evidencias.
  

¡Compañeros, les envío un cordial saludo y mis mejores deseos para esta naidad y año que viene!

La aventura de ser docente

¿Cómo percibo mi docencia?

Para mi ser docente es una gran tarea con grandes retos y responsabilidades. Sé que mi actividad es una parte fundamental en la formación personal y profesional de mis alumnos. La tarea de un maestro no solo es proporcionar conocimientos enmarcados en planes y programas de estudio, sino el de fomentar y cultivar valores humanos indispensables para su desarrollo en la sociedad.

Percibo mi docencia como la causa de múltiples satisfacciones.

En lo personal he tenido la oportunidad de laborar en diferentes áreas tanto en la iniciativa privada como en empresas públicas. Debo de decir con gran satisfacción que actualmente estoy donde quiero estar. Que la decisión que tome al ingresar a este plantel como docente fue la mejor.

No debo dejar pasar el estrés que en algunas ocasiones conlleva el ser maestro, cuando me esfuerzo por que algún alumno aprenda la lección y ver que los resultados no son los deseados o cuando hay que revisar los cientos de exámenes para entregar calificaciones a la brevedad posible. Todo queda compensado cuando en la ceremonia de graduación escuchas el último pase de lista de tus exalumnos o cuando en calle o en algún lugar de repente escuchas “¡Maestra! ¡Hola! ¿Cómo está?”

Se que el ser docente es un gran reto y requiere de mas preparación para enfrentar los cambios sociales, culturales, económicos, políticos, etc. que día a día se suscitan en el mundo. Por esta situación es imprescindible que asumamos nuestro papel y que vayamos a la par con estos cambios. Al igual que muchos me da miedo el cambio y no me gustan los formatos o tramites burocráticos, pero cuento con un compromiso conmigo misma, con la institución donde trabajo y principalmente con mis alumnos.

Mi confrontación con la docencia

Cuando hace muchos ayeres jugaba con mis amigas a ser adultas, mi profesión idel era la de secretaria, en aquel entonces, mi tía Tere desempeñaba esa profesión, me asombraba tanto verla en pantimedias con tacones altos y traje sastre que siempre quise hacer lo que ella hacia. Así que durante mi infancia me soñaba frente a un escritorio escribiendo a maquina y contestando el teléfono. Después en mi adolescencia estaba tan ocupada en otras cosas que creo que no tuve inquietudes profesionales. Cuando egrese de secundaria, fue tan rápido que cuando menos pensé ya era hora de elegir el bachillerato a seguir, elegí estudiar en CBTis 117 en la especialidad de administración que en su momento y para ser franca era la moda en aquel entonces. Pero no pude haber elegido mejor.

A punto de concluir mi educación Media Superior y por influencia del resultado de un test profesiográfico decidí ser contadora. Así que entre al Instituto Tecnológico de Ciudad Cuauhtémoc. En el segundo semestre de la carrera resultaba difícil para mis padres el proporcionarme apoyo económico para mis estudios, gracias al apoyo de un compañero conseguí trabajo como auxiliar administrativa en una constructora. Por situaciones que ya ni recuerdo, la constructora cerro, así que me quede de momento sin empleo. Por azares del destino en esa semana vi a una amiga de mi madre que trabajaba como maestra en una escuela secundaria particular, sabedora de mi situación me invito a llevar solicitud para impartir materias del área de contabilidad, fui aceptaba y es donde empecé esta odisea.

Recuerdo el primer día que cruce el portón para entrar a la escuela, me temblaban las piernas y me moría de nervios, enfrentarme en ese momento a un grupo de alumnos que en su mayoría habían reprobado de otras escuelas y que entraban a esa escuela para concluir sus estudios no por gusto propio sino por imposición de sus padres. No se como me domine y entre al salón de clases. ¡Eran solo 20 pero a mi me pareció que eran 200! Respire profundo y me presente. No pasaron ni 10 minutos cuando ya me sentía como pez bajo el agua. Todavía me asombro de mi misma por la rapidez con que me adapte. Gracias a esa experiencia comprendí que contaba con la habilidad de enseñar.

A los pocos meses conseguí trabajo en un despacho contable pero no pude desprenderme de la secundaria, así que combinaba los dos trabajos y mis estudios hasta donde me fue posible. Tuve que tomar decisiones y me quede con el trabajo que me iba a dar tablas en mi profesión: el despacho contable a la par con mi escuela. No tarde mucho en acomodar mi horario para poder impartir clases en una preparatoria nocturna de la localidad, porque extrañaba realmente la docencia y aparte porque un apoyo económico no esta de mas.

Llego el momento de egresar y de aspirar a un mejor trabajo, así que solicite empleo en varias partes y me llamaron de una fabrica que en ese entonces era una gran oportunidad. A casi dos años de estar trabajando, por platica con una conocida de la familia, me enteré que el director de la escuela secundaria donde labore era ahora el encargado de Servicios Administrativos del CBTis 117 y que estaban solicitando a un profesor. La verdad en aquel entonces no quería dejar mi trabajo, pero se me ocurrió llevar mis papeles y esperar. No esperaba lo que paso, resulta que a 3 meses de haber llevado papeles me llaman y me dicen que mis papeles fueron aceptados, que tengo que presentarme a trabajar. Todo fue tan rápido y sorpresivo que no estaba preparada para tomar decisiones, así que empecé combinando ambos trabajos.

Cuando ingrese al CBTis, cubrí una incapacidad de una maestra que impartía la materia de desarrollo motivacional. Fue un gran reto para mi ya que las materias que había impartido eran básicamente las contabilidades. Fue una materia adorable, que gracias a ella y cuando se llego el momento de decidir entre mis dos empleos, decidí por la docencia. El estar frente a esos grupos, contagiándome de su juventud y yo contagiándolos de mi energía, formamos grandes lazos que hasta la fecha perduran.

Al momento no me he arrepentido de mi decisión, de hecho hace un par de años solicite un permiso porque contraje matrimonio y nos fuimos a vivir a otra ciudad. Durante esa aventura tuve otros empleos que satisfacían mis expectativas profesionales, pero quedaba un hueco sin llenar. Mi esposo que estaba al pendiente de mi situación, me da una sorpresa maravillosa, ¡consigue trabajo aquí en Cuauhtémoc! lo que me permite regresar.

Siento que la docencia me ha hecho crecer tanto en lo personal como en lo profesional. Aunque hay días en que siento que a pesar de mi esfuerzo frente a grupo o en apoyo administrativo no ha sido valorado. Continuamente me estoy preparando académicamente y soy totalmente accesible ante las necesidades del plantel en cuanto a materias a impartir, horarios, apoyo en departamentos, etc. No puedo aspirar tan siquiera a un medio tiempo o no al menos dentro de los siguientes 5 años o mas, esta situación en ratos llega a desesperarme y me decepciono de este sistema, donde el esfuerzo, conocimiento, grados académicos no tienen el suficiente respaldo como el factor antigüedad.

Las satisfacciones que me ha dado mi profesión son muchas y se que me dará muchas mas. Me es muy grato encontrarme a mis primeros alumnos que ahora ya son egresados del nivel superior, muchos de ellos con grandes éxitos personales y profesionales.

Para mi la enseñanza es aprender a diario, es entender y comprender que es un trabajo muy digno. No se si mis mis alumnos se lleven de mi una buena o mala impresión, pero lo que si estoy segura es que se llevaran el recuerdo de una maestra cumplida, responsable y comprometida con ellos y con el plantel.